比利柯林斯的“健忘” 自动翻译
《健忘》是美国前桂冠诗人比利·柯林斯的一首 23 行八节自由诗。这首诗最初发表于 1990 年 1 月版的《诗歌》杂志,后来出现在他 1991 年的第四本诗集《关于天使的问题》中。这首诗以其冗长、曲折的句子跨越诗行和诗节,探讨了衰老的观念和记忆,从看似微不足道、不太重要的细节——比如巴拉圭的首都——转向更大的爱与失去、衰老和死亡。
在整首诗中,柯林斯将他特有的机智与洞察力和渴望结合在一起。在他的职业生涯中,柯林斯确立了自己作为人民诗人和特别美国声音的地位,以幽默和辛酸的方式审视日常生活中的人类主题。《健忘》证明了这种精神的一个早期例子,巧妙地在被遗忘物品的轻松目录与代表艺术、联系和家庭的更完整的事物之间移动。诗人传记 比利柯林斯 1941 年出生于纽约,是独生女,母亲喜欢给年幼的儿子朗诵诗歌,父亲偶尔会带几本《诗歌》杂志回家,比利柯林斯从小就培养了对语言的欣赏能力, 10 岁时写下了他的第一首诗。他被卡尔夏皮罗和霍华德内梅罗夫等作家所吸引,并在 1950 年代受到艾伦金斯伯格等垮掉派诗人的影响。在采访中,柯林斯还经常引用现代主义者华莱士史蒂文斯作为早期的痴迷和影响。柯林斯青年时期就读于天主教学校,然后于 1963 年被圣十字学院录取,并继续在加州大学河滨分校学习浪漫主义诗歌,并获得博士学位。随着多年来他的写作风格的发展,柯林斯开始转向后来使他成名的写作,提倡诗歌的通俗易懂和清晰明了,并以他认为没有根据的方式批评难懂的诗歌。在接受《格尔尼卡》采访时,柯林斯说,他转向风格坦率发生在“当我开始敢于直截了当,因为我认为清晰是诗歌的真正风险,因为你暴露了。你在开阔的田野里。你实际上是在说一些可以理解的事情,批评你可以理解的事情很容易»(惠特尼,乔尔。«轻快的步行:对话中的比利柯林斯»。«Poets.org»,美国诗人学院)。柯林斯于 1968 年加入布朗克斯雷曼学院任教。在接下来的几十年里,他发表了诗歌和诗集,并在 80 年代获得了纽约艺术基金会和国家艺术基金会的奖学金。凭借他的第四本书《关于天使的问题》,柯林斯开始获得更广泛的关注和赞誉,并获得了国家诗歌系列奖。从那以后,他继续获得奖项和奖学金:1992 年纽约公共图书馆“文学狮子奖”,1993 年古根海姆奖学金,1994 年《诗歌》杂志的《年度诗人》等。2001-2003年,他是美国桂冠诗人,并继续获得马克吐温诗歌幽默奖、诺曼梅勒奖、美国艺术与文学学院荣誉等奖项。也许柯林斯最重要的成就是他广泛的影响力和巨大的出版成功。1999年,《纽约时报》专栏作家布鲁斯·韦伯称柯林斯是“美国最受欢迎的诗人”(Weber, Bruce. «On Literary Bridge, Poet Hits a Roadblock»。《纽约时报》,纽约时报, 1999 年 12 月 19 日)。像 2001 年的《独自绕着房间航行》这样的系列为柯林斯赢得了前所未有的进步,并经历了多次印刷,成为该类型的畅销书。柯林斯的读物在全国拥挤的人群中售罄。后来的收藏品继续畅销。柯林斯在担任桂冠诗人期间开始的诗歌 180 项目已成为美国全国高中的一部分。诗文柯林斯,比利。«健忘»。1991. «诗歌基金会»。总结 «健忘» 以«去»、丢失或遗忘的事物的目录开始。演讲者使用第二人称开始他的清单,声称人们首先忘记的是作者的名字,然后是标题、情节,最后是整本书,«突然变成一本你从未读过,甚至从未听过的书的”。从这里开始,扬声器换档并变得反射。他用一个比喻来描述所有这些记忆的丧失,将他们比作逃到“一个没有电话的小渔村”的退休人员。在第三节中,他回到损失目录,借鉴学校的图像,因为被遗忘的东西现在开始包含缪斯女神的名字、二次方程和行星的顺序。更多的东西在下一节中消失了,这些项目变得更加不同:“也许是一朵国花,一个叔叔的地址,巴拉圭的首都”(第 11-12 行)。说话者然后直接指向“你”的身影,身影,声称损失是最终的,没有办法找回被遗忘的记忆:“无论你努力记住什么,它都不会放在你的舌尖上或甚至潜伏在脾脏的某个不起眼的角落»(第 13-15 行)。相反,无论它是什么,都已经流入“一条黑暗的神话之河”,因此不再可用或无法挽救。《你》连这条河的名字都不记得了。几乎在不知不觉中,第 18 行的叙述发生了变化:“你”,而不是某个物体,现在是迷路的人,并且“正在走向遗忘”。演讲者提到了一个更大的群体,他们将分享这种遗忘状态,这些人已经忘记了游泳和骑自行车等基本功能。在最后一节中,说话者的语气发生了变化,他移情地看着“你”的身影,写道,“难怪你半夜起来在一本关于战争的书中查找著名战役的日期”(第 20-21 行)。这首诗以一个感伤的意象结束:“难怪窗外的月亮似乎是从一首你曾牢记在心的情诗中飘出来的”(第 22-23 行)。解锁本学习指南!加入 SuperSummary 以即时访问本学习指南的所有 18 页和数以千计的其他学习资源。
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